光山县教育体育局关于在全县中小学幼儿园推进生活垃圾分类工作的通知

光山县教育体育局关于在全县中小学幼儿园推进生活垃圾分类工作的通知

各中心学校、教育办，县直各学校：

为推进资源全面节约和循环利用，促进生活垃圾源头治理，根据县人民政府办公室关于印发《光山县城区生活垃圾分类管理实施方案（2019——2020年）》（光政办〔2019〕32号）要求， 现就在中小学幼儿园推进生活垃圾分类工作通知如下：

一、指导思想

以深入学习贯彻党的十九大精神为统领，以习近平新时代中国特色社会主义思想和生态文明建设为指导，牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感；认真落实县政府印发的《光山县城区生活垃圾分类管理实施方案（2019——2020年）》，将垃圾分类作为推进绿色发展的重要举措，在中小学幼儿园率先实施垃圾分类，打造生态校园，积极助推生态光山建设。

二、工作原则

（一）育人为本，全面推进。把生态育人作为基本要求，全面做好组织管理、宣传教育和生态校园建设等各项工作。

（二）完善机制，创新发展。根据管理职责，建立垃圾分类投放规范体制机制，推进垃圾分类与校园管理制度化、规范化、常态化。

（三）注重效果，培育特色。贯彻节约资源和保护环境基本国策，引导师生牢固树立社会主义生态文明观，助力生态光山、美丽光山建设。

三、工作目标

（一）全面实施垃圾分类教育。每学期开展垃圾分类主题教育（不少于两课时），纳入卫生健康教育课程。中小学生活垃圾分类教育覆盖率100%，师生垃圾分类知识知晓率100%。

（二）积极实施生活垃圾分类。2019年4月开始，全县50%的学校开展生活垃圾分类收集试点，通过两年的时间覆盖全县中小学幼儿园。

四、工作任务

（一）大力普及生活垃圾分类知识

1.开展生活垃圾分类专业知识和技能培训。各学校要积极组织本单位教师培训，力争让所有教师成为生活垃圾分类的明白人、引路人。开展生活垃圾分类示范班、环保社团等建设。

2.开展形式多样、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动,将垃圾分类融入青少年综合素质教育总体内容中。组织学生参与垃圾分类活动，参观生活垃圾处理场所，让学生零距离了解垃圾分类处置的工艺和流程，切实提高普及率、覆盖面、有效性。

3.各学校要高度重视学生生态文明教育，要抓好宣传教育工作，普及垃圾分类知识营造良好氛围，充分利用班会课或周会课逐步建立生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。要根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将垃圾分类知识拉入学校卫生管理规定并与课堂教学内容有机结合。要大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。要广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。每校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好社会氛围。

（二）规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作

1.明确生活垃圾分类标准。生活垃圾分类实行“可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾”四类分类标准。

2.规范校内生活垃圾分类收集容器设置。各学校应按不同垃圾类别设置收集容器及投放点。针对学校特点，设立纸类专项回收容器，在就餐区域设置湿垃圾收集容器，产生餐厨废弃油脂的，还应当设置餐厨废弃油脂专用收集容器。学校配置垃圾箱房的，应当成组设置有害垃圾、可回收物、干垃圾收集容器。产生餐厨垃圾的，应当增加设置湿垃圾容器。

3.建立完善校内生活垃圾分类台帐制度。学校应设置台帐记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，委托规范的收运单位，建立双向监督机制，与收运单位做好交接、登记和统计工作。

4.积极协调和督促收运单位按时清运垃圾，湿垃圾要做到“日产日清”。鼓励有条件的学校引入社会资本参与校内生活垃圾分类服务工作。

5.做好与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的衔接。

（三）做好实验室废弃物等其他垃圾处理工作。

各学校要加强教学和实验垃圾，特别是含危险废物成分的垃圾应分类收集、存放和处理。要严格区分教学和实验中产生的日常生活垃圾和有害垃圾。对日常生活垃圾，学校要秉承可持续发展的理念，做到分类投放、分类收集，促进减量化、资源化；对实验室危险废物，要坚守安全红线，专人管理，重点监控，定时巡查，建立实验室危险废物管理计划，包括废物产生的种类、数量、流向、贮存、处置等信息。要做好实验室危险废物分流收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规范实验室危险废物贮存场所（设施）管理，并在醒目位置设立危险废物标识，不得露天堆放，防止二次污染。各学校应当将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度。校内产生的医疗垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分类处理工作，参照行业规定执行。

五、保障措施

（一）强化组织领导。各中小学校要充分认识垃圾分类在生态文明建设中的重要性，结合实际制定具体实施方案，明确责任主体，明确责任分工，认真组织实施。

（二）落实主体责任。各学校是开展校内生活垃圾分类投放收集贮存的责任主体，要制定完善有关工作制度，明确内部管理岗位和职责，落实专人负责。要建立校内各部门协同配合工作机制，形成校内生活垃圾分类管理工作合力。

（三）加大经费投入。各中小学校要加大校内生活垃圾分类管理工作的经费投入，为垃圾分类工作有效开展提供坚实可靠的资金保障。

（四）密切部门协作。学校要积极与环保宣传等部门取得联系，争取必要的政策支持和业务指导，学校要利用微信公众号、校讯通和家长微信群等媒介作用，积极报道学校生活垃圾分类工作好经验好做法，开展宣传引导工作，形成良好社会舆论氛围。

（五）强化监督检查。县教体局将对学校生活垃圾分类实施情况进行检查指导。组织开展文明校园创建评比工作，将学校生活垃圾分类实施情况列为考核指标。

光山县教育体育局   

2019年6月17日